2011年7月7日 星期四

619 課程紀錄(二)曾建華 老師

619 課程摘錄(二)曾建華老師

講題:漫畫家的生存之路—如何編出受歡迎的劇本

曾建華老師上課實況摘錄:



曾老師說今天的主題是「如何編出受歡迎的劇本」,但是如果受歡迎的劇本那麼好創作出來,他今天就不會站在這邊了。很多人想要畫漫畫,但是在動筆的時候才發現,自己對於故事應該怎樣編排毫無概念。這也是新人漫畫家的最常碰到的問題,別人「看不懂」他在畫什麼。有時候他會碰到一些學生說老師我有個故事構思很久了,劇本都寫了十本。曾老師就說十本劇本你知道可以畫多少漫畫嗎?可能一百本都不夠。

在這短短的一堂課,要說完怎樣編出受歡迎的劇本是不可能的,所以他今天的重點是「如何編出順暢的劇本」。


第一點:小說不等於漫畫劇本

如果你把小說直接拿來畫漫畫,那你一輩子都畫不出好看的漫畫。漫畫中,圖畫才是主角,用一堆文字來解釋畫面,並不能算是漫畫。所以在寫漫畫劇本時,首先得考慮的是畫面的構成,而不是內容優不優美。曾老師說他最害怕的就是拿到文筆很好,內容艱深的劇本,因為根本不能用。他必須先把內容消化轉換成讀者能夠理解的畫面後才能用,要是有文字轉換不出畫面的就會十分頭痛。漫畫的劇本就必須要用漫畫的方式來寫才行。

接下來曾老師放了一段影片要大家觀看。這段影片並沒有任何對白,但光從畫面就能感動人心。那如果現在要求你把這段影片寫成小說或是劇本,你要怎麼做呢?寫出來之後,又怎樣讓畫家能畫得出來呢?

寫劇本最重要的一點就是你要傳達給畫家與讀者的「訊息」在哪裡。

試著把影片轉換成文字,就是一個很好的訓練方式。文字不一定要優美,但一定要夠直接,讓畫家看了之後馬上就能理解畫出你想要的作品。


第二點:故事的提案規劃

當有一個新企劃要進行的時候,我們會請新人提出一個規劃,也就是「主題、結局、頁數、大綱、中心問題」。

主題:你的故事是屬於科幻、武俠、冒險、言情那一類的故事呢?故事的基調一定要清楚確定,憑著感覺寫是絕對不可以的。

結局:不論是任何編劇課程,一定都會強調收尾這部份,結局一定要先想出來!很多創作者討厭先想結局,認為只要順著故事走結局自然就會出來。但是沒有結局,常常會無法控制故事的走向,到最後整個故事收不回來。所以可以先預設一個簡單的結局,然後隨著故事的發展,同時進行劇情走向與正式結局的修改。

頁數:控制頁數是漫畫家最基礎但也是最為人所忽略的工作,無法安排頁數的人是不可能成為合格的漫畫家。能控制頁數就能控制故事的節奏與架構,才能把故事的強弱給點出來,對漫畫來說可是非常重要的一點。有些好故事往往因為頁數控管不當,只能把某些片段甚至結局草草帶過,這就令人覺得相當可惜。

大綱:這點大概沒什麼問題,漫畫書背或宣傳台詞上所描述的故事介紹就是大綱的一種,只要多看多想都能明白。

中心問題:也就是作者有沒有創造一個主題,讓讀者產生疑問想要去了解的問題,像是「人類的未來究竟會如何?」、「男女主角之間會如何發展」,讓讀者想要去追尋問題的答案。你也可以一開始就丟出答案,但如何造成這個結局的過程本身也是種問題,故事的吸引力常常就仰賴這些問題。

故事編寫的要素

不管是那種創作,其實都有公式可循,編劇當然也有一些簡單的要領。

開始的誘因:一部新作品,最重要的就是開頭。新連載那麼多,吸引讀者注意並繼續看下去的誘因在那裏?一開始的段落不能抓住讀者的眼光,作品也就很難活到後面了。讓讀者產生疑問,想要知道接下來的發展,那就算成功了。

人物的確認:主角是誰,會出現哪些角色?很多新人畫的故事,常常讓讀者看了老半天之後仍然不知道主角是誰。讀者無法融入角色之中,也就無法投射情感。
所以在角色越來越多讓人搞混之前,要先把主角塑造出來。而要塑造角色,請在劇情中表現出角色的特質,而不要用介紹的方式,這是最糟的方法。

主題的顯現:你必須要讓讀者看完後,知道作品的訴求是什麼。並且開始期待後續的發展是不是如自己所想像一樣。商業連載跟短篇不一樣,後期或許可以用畫面張力混過去,但是剛開始時,一定得要靠劇情帶動讀者。

伏筆的安排:伏筆可以說是故事中最重要的一部分,大家都知道它很重要但卻又難以處理,以致於常常伏筆埋了一堆,但是沒有處理最後變成無法收拾的爛攤子。伏筆用的好,可以將劇情發展推上高峰,也可以是結局的重要關鍵之一。所以伏筆的控制很重要,切忌為了讓劇情看起來很豐富,而到處亂埋伏筆。

高潮的轉折:作品需要製造高潮,才能刺激讀者的情緒起伏。商業連載尤其需要不斷的推動讀者的情緒。

結局的交代:結局非常重要,一定要給讀者一個滿意的答案。即使不給讀者答案的開放性結局,也會讓讀者想要去想像結局。

做為一個職業的創作者,必須要考慮到讀者閱讀時的心情。作者可以強調他個人的獨特性,但是既然身為一個職業創作者,就得要認清楚自己跟純粹的創作者是不同的。

當市場不接受你的時候,就必需要好好想想,是讀者無法理解你還是你的表現方式有問題。

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